Formación del PDI: Todas las asignaturas

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Asignaturas de...

Sala de coordinación de la comisión de seguimiento PIE (2015-17)

Sala de coordinadores PIE (2015-17)

Acciones de innovación educativa colaborativa para la tutorización de Trabajos Fin de Grado (PIE15-146)

Análisis y mejora de las relaciones en el aula a través de los estilos de aprendizaje del alumnado (PIE15-35)

Análisis y puesta en marcha de un plan para el desarrollo de competencias transversales en las asignaturas del Grado de Ingeniería de Sistemas Electrónicos impartidas por el Departamento de Tecnología Electrónica (PIE15-117)

Aplicación de la experiencia en adaptación curricular: discapacidad visual y Grado en Bellas Artes (PIE15-192)

Caminando hacia la sostenibilidad UMA (PIE15-079)

Claves para afrontar situaciones especialmente conflictivas en la práctica de la obstetricia y ginecología. Valoración del impacto en el alumno pregrado (PIE15-178)

Co-tutela y co-evaluación remota de estudiantes de Máster y Doctorado en el contexto de un Erasmus Mundus: remote-PG (PIE15-37)

Creación de un entorno virtual de apoyo a la enseñanza-aprendizaje de la traducción especializada francés-español (EVEATE) (PIE15-47)

Creando conocimiento: espacio integral de apoyo al aprendizaje del coreano (PIE15-139)

Desarrollo y evaluación de Competencias para la Sostenibilidad en la Educación Superior (PIE 15-88)

Diseño e implementación de estrategias de coordinación docente para la mejora e innovación del Máster en Regulación Económica y Territorial (PIE15-14)

Diseño y evaluación de vídeos formativos modulares para el aprendizaje de la Estadística (PIE15-149)

Docencia virtual de Matemáticas en Ingeniería (PIE15-134)

El Practicum y el TFG como marco para la formación de profesionales de la educación reflexivos Reflexedu (PIE15-152)

Enseñanza multidisciplinar de la Biotecnología y de las ciencias ómicas a Biólogos e Ingenieros (PIE 15-110)

Estrategias para la adquisición y desarrollo contextualizados de competencias profesionales (PIE15-159)

Estrategias resilientes en la práctica docente y profesional (PIE 15-018)

Evaluación, direccionalidad y orientación a la práctica profesional en el título de Grado en Traducción e Interpretación de la Uma: propuestas de mejora (PIE15-83)